(SHL) – Trong bối cảnh giáo dục đại học đang chuyển dịch mạnh mẽ theo hướng chuyển đổi số và cá nhân hóa hoạt động học tập, việc phát triển và bảo đảm chất lượng học liệu số trở thành yêu cầu tất yếu nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập. Thực hiện kế hoạch năm học 2025 - 2026, trong tháng 01/2026, Trường Đại học Quy Nhơn đã tổ chức quy trình thẩm định học liệu E-learning đợt 1, qua đó ghi nhận những kết quả tích cực trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy gắn với ứng dụng công nghệ số.
Hoạt động thẩm định được triển khai với sự tham gia của các Hội đồng thẩm định gồm lãnh đạo các khoa, giảng viên có kinh nghiệm, đại diện Phòng Đào tạo và Trung tâm Số và Học liệu. Các học liệu được đánh giá toàn diện theo nhiều tiêu chí: tính khoa học và chính xác của nội dung, mức độ phù hợp với chuẩn đầu ra học phần, tính sư phạm trong thiết kế bài giảng, mức độ tương tác với người học và khả năng triển khai trong môi trường dạy học trực tuyến (Blended learning). Quy trình thẩm định được thực hiện nghiêm túc, bảo đảm tính công khai và minh bạch, khách quan, hiệu quả.
Kết quả cho thấy, 17 học liệu số và khóa học trực tuyến đã được các Hội đồng thẩm định thông qua, đáp ứng đầy đủ các yêu cầu về nội dung chuyên môn, cấu trúc sư phạm và tiêu chuẩn kỹ thuật. Các học liệu được xây dựng công phu, có sự đầu tư đồng bộ cả về học thuật và hình thức thể hiện, từng bước hình thành hệ thống học liệu số có chất lượng, phục vụ trực tiếp cho công tác đào tạo trong năm học mới.
Hội đồng thẩm định đánh giá học liệu E-learning theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến.
Đáng chú ý, nhiều học liệu E-learning không chỉ dừng lại ở việc số hóa bài giảng truyền thống mà còn tích hợp đa dạng các phương tiện truyền thông như video bài giảng, đồ họa minh họa, câu hỏi trắc nghiệm tương tác và tài nguyên mở. Cách tiếp cận này giúp sinh viên tiếp cận kiến thức theo hướng trực quan, chủ động và linh hoạt hơn, qua đó nâng cao hiệu quả tiếp thu và khả năng tự học. Đây cũng là minh chứng cho sự chuyển biến rõ nét về tư duy sư phạm của đội ngũ giảng viên, từ mô hình dạy học truyền thụ sang mô hình tổ chức hoạt động học tập lấy người học làm trung tâm.
TS. Đặng Thị Thanh Hoa - Giảng viên Khoa Sư phạm xây dựng bài giảng về các đơn vị của ngôn ngữ được thiết kế trực quan.
Việc tổ chức thành công công tác thẩm định học liệu E-learning đợt 1 năm học 2025 - 2026 đã tiếp tục thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong phương pháp giảng dạy. Thông qua quá trình xây dựng, chỉnh sửa và hoàn thiện học liệu số, giảng viên từng bước làm chủ các công cụ công nghệ giáo dục, đồng thời đổi mới cách thức thiết kế bài học theo hướng phát huy năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên. Các học liệu đã được thông qua sẽ là cơ sở để triển khai các hình thức dạy học linh hoạt, đáp ứng yêu cầu đào tạo trong bối cảnh chuyển đổi số trong giáo dục.
Bên cạnh đó, hoạt động này đã tạo môi trường trao đổi chuyên môn giữa các giảng viên và thành viên Hội đồng thẩm định về thiết kế bài giảng số, góp phần hình thành cộng đồng thực hành trong lĩnh vực dạy học theo phương thức E-learning. Những ý kiến góp ý từ Hội đồng giúp giảng viên nhận diện rõ ưu điểm và hạn chế của học liệu, từ đó tiếp tục điều chỉnh, hoàn thiện theo hướng chuẩn hóa và nâng cao chất lượng.
Với kết quả 17 học liệu số và khóa học trực tuyến được thông qua, công tác thẩm định học liệu E-learning đợt 1 năm học 2025 - 2026 đã đạt được mục tiêu đề ra, đồng thời tạo nền tảng quan trọng cho việc xây dựng hệ sinh thái học liệu số của nhà trường theo định hướng chuẩn hóa. Thành quả này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học mà còn tạo động lực để đội ngũ giảng viên tiếp tục đổi mới sáng tạo trong phương pháp giảng dạy, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn mới.
Trần Thị Thúy Hoa